Retos lectores

¿Qué limitaciones encuentran nuestros alumnos?

Podríamos hacer una lista bastante larga al hablar de las limitaciones que encuentran los niños a la hora de afrontar la lectura aunque en mi opinión las más importantes son: falta de tiempo y falta de concentración durante la lectura. Sin embargo, me parece que esas limitaciones son, de alguna forma, "atificiales".
No sé como explicarme. Creo que son "autoinventadas" y creídas por padres, maestros y los propios niños.
Porque... ¿Falta de tiempo? A los niños les sobra el tiempo, y los padres ¿realmente no tienen 15 minutos para sentarse con sus hijos y leer/leerles unas líneas antes de acostarles? (hablo principalmente de niños de primaria, donde tengo mas experiencia) O ¿es más cómodo que después de cenar vea la tele hasta la hora de dormir? El tiempo hay que buscarlo y solo se busca cuando la actividad que vamos a realizar la llevamos a cabo con entusiasmo, con ganas de transmitir pasión por algo; en este caso por la lectura.
¿Falta de concentración? Claro, los niños no paran de ver series de dibujos, de películas y/o series tontas de televisión en las que son tratados como pequeños seres inquietos que se distraen con todo y que necesitan que la cámara se mueva de un lado a otro, que los personajes hablen todo el tiempo en plan "buen rollo"... En fin, que la falta de concentración se la está provocando toda la basura que ven al día por no hablar de los juegos en internet, consolas, etc ¿Por qué no paramos el tiempo y volvemos a dejar que los niños se aburran? Creo que así lograríamos que su mente se volviera más ágil, creativa, que se concentrasen mejor en las tareas y en definitiva que disfrutasen realmente de las actividades que hacen. Ahora solo saben pensar en lo que harán en los próximos 10 minutos.

¿Qué espacios ofrecen los nuevos formatos lectores?

Por espacio, entiendo espacio físico. Por lo que los espacios que ofrecen los nuevos formatos lectores son todos aquellos en los que podamos pensar. Ya se puede leer en cualquier lugar: esperando al autobús, en la consulta del médico, en el super mientras esperas a que te atiendan... Cualquier lugar.  Los nuevos formatos acercan la lectura a todo el mundo, en cualquier lugar y en cualquier momento.

¿Qué competencias lectoras debemos fomentar en nuestros alumnos?

"La competencia lectora es la habilidad de un ser humano de usar su comprensión lectora de forma útil en la sociedad que le rodea"

Por ello, debemos trabajar la comprensión de diferentes tipos de textos y la interpretación de los mismos. Además de fomentar el análisis crítico. 

¿Cuáles son las temáticas lectoras que motivan a nuestros alumnos?

Soy maestra de primaria y según mi experiencia, a los niños les siguen gustando las mismas historias de siempre: de animales, de niños y mayores, de la naturaleza, de aventuras, de emociones y sentimientos... Historias clásicas y también de ahora.

¿Qué oportunidades lectoras usamos como estrategias de fomento lector?

Todas las que surgen en el día a día. La lectura es continua en el aula.  Leer un enunciado y entender lo que nos piden, debe ser motivador para ellos. Debemos fomentar la satisfacción de alcanzar pequeños retos. Y disfrutar recitando una poesía, cantando una canción en karaoke... Y leyendo un cuento siempre que nos sintamos con ganas. Y...

¿Qué retos nos proponemos a nivel de centro, aula, entorno?

Mi mayor reto este año, que estoy por primera vez con niños de 1º de primaria, es lograr que aprendan a leer y que lo hagan con ganas y entusiasmo y con ansiedad y  que se enamoren de los libros y las historias que encierran dentro.
A nivel de centro, participar en el plan de fomento de la lectura con cuentacuentos y teatros llevados a cabo por los propios alumnos.
A nivel de entorno, pues logar la implicación de las familias a la hora de fomentar la pasión por la lectura.

Si queréis pasar un buen rato y tenéis tiempo,  os recomiendo ver este episodio de "The twilight zone"

https://dai.ly/x5roj1m